Penugasan Modul 2.1.a.9 - KONEKSI ANTAR MATERI

Setelah mempelajari Materi PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI, penulis harus merumuskan kesimpulan dari materi itu untuk memenuhi penugasan Modul 2.1.a.9. Adapaun kesimpulan dari penulis terkait Materi PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI berikut dapat rekan-rekan simak dalam tayangan video berikut ini : Demikian paparan saya tentang Kesimpulan Materi Pembelajaran Berdiferensiasi. Sampai Jumpa dalam topik selanjutnya.

Penugasan Modul 2.1.a.7 - RPP PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Dalam proses pembelajaran, guru harus dapat mencermati proses pembelajaran di kelas, terlebih lagi bagi guru yang mengajar Bahasa Inggris di jenjang SMP, guru sering melakukan proses pembelajaran yang sama terhadap semua muridnya, belum tentu semua muridnya paham dengan Bahasa Inggris, terutama anak-anak yang berasal dari pelosok, mengingat pembelajaran Bahasa Inggris tidak wajib diajarkan di jenjang SD. Seperti halnya penulis, bertugas di SMP Negeri 1 Amlapura, letak sekolahnya di kota tetapi kebanyakan murid di sekolah kami berasal dari daerah pelosok. Sehinmgga pada saat pembelajaran Bahasa Inggris ada murid yang lancar berbahasa Inggris, ada yang setengah lancar, bahkan ada yang tidak mengerti sama sekali. Ini tentu menciptakan maslah bagi dalam proses pembelajaran, oleh karenanya penulis melakukan Pembelajaran Berdiferensiasi, yaitu membedakan proses pembelajaran terkait kesiapan mereka untuk belajar. Untuk itu penulis mendesain RPP Pembelajaran Berdiferensiasi seperti tertuang berikut ini : Demikianlah proses pembelajaran yang penulis lakukan di kelas. Mohon koreksi dan kritik yang bersifat membangun. Terimakasih.

Penugasan Modul 2.1.a.6 REFLEKSI TERBIMBING.pdf

Setelah sekian lama, kegiatan PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK libur, maka pada bulan Pebruari 2021, penulis kembali mengikuti kegiatan PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK, dan materi pertama adalah terkait Kegiatan Pembelajaran yaitu PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI. Apa dan bagaimana sebenarnya Pembelajaran Berdiferensiasi itu, mari kita simak dalam paparan berikut ini : Demikianlah sedikit paparan penulis terkait Pembelajaran Berdiferensiasi yang merupakan pemenuhan tugas dari Modul 2.1.a.6 tentang Refleksi Terbimbing. Mohon kritik dan sarannya yang bersifat membangun.

Tindakan Aksi Nyata Modul 1.3.a.10 - Mengembangkan Keterampilan Berinteraksi Sekolah di Lingkungan Sekolah.

Setiap Rancangan Tindak semestinya harus diwujudnyatakan dengan Tindakan Aksi Nyata. Berikut ini penulis selipkan Tindakan Aksi Nyata Untuk Modul 1.3.a.10 Program Pendidikan Guru Penggrak. Demikianlah Tindakan Aksi Nyata u ntyuk Modul 1.3.1.a.10